加拿大移民、难民及公民部（IRCC）近日宣布，为了更有效地管理和处理学习许可申请，该部门将对2024年的学习许可申请设定数量上限。据IRCC公告指出，自2024年起，学习许可的申请数量将被限制在606,250份之内，这一数字明显低于2023年的受理数量。
根据加拿大政府数据门户站点提供的数据，2023年1月至11月期间，学签的申请受理数量达到了814,317份，批准数量为579,075份，批准率高达71%。然而，随着新规定的实施，2024年的批准率预计将下降至约59%，这表明了加拿大政府对于控制学习许可申请数量的决心。
IRCC进一步阐明，这一新的申请数量上限将根据部长后续可能提供的任何指令进行调整。这意味着，如果在处理606,250份申请的过程中未能达到360,000份学习许可的批准目标，部长有可能会调高批准数量上限以满足需求。
此外，2024年新设定的学习许可批准上限将按照加拿大各省的人口比例进行分配。预计人口最多的三个省份——安大略省、魁北克省和不列颠哥伦比亚省将获得最多的学习许可配额。新政策的实施将通过一个认证信函系统来完成，申请人需要获得指定学习机构（DLI）的接受信函（LOA），以及DLI所在省份的PAL认证信函，后者必须由省/地区政府出具并签署，以确认申请人在该省有一个被接受的学习位置。
加拿大移民、难民及公民部（IRCC）对2024年学习许可申请设定的数量上限，将对学生移民产生一系列影响，这些影响不仅限于申请者本身，也波及了加拿大的高等教育体系、经济和社会结构。以下是一些主要的影响领域：
1. 学生申请者：
- 竞争加剧：由于申请数量的上限，学习许可的竞争将变得更为激烈，尤其是针对热门的大学和专业。这可能导致更高的入学标准和更严格的申请要求。
- 筹划不确定性：上限的设定增加了申请过程中的不确定性，使学生在选择学校和专业时可能需要考虑更多的备选方案。
- 审批率下降：相对于之前的高批准率，降低的批准率可能会使一些学生失去在加拿大学习的机会。
2. 加拿大高等教育机构：
- 学生多样性影响：学习许可的限制可能会影响校园内国际学生的多样性，这对于促进跨文化交流和增强学术环境的多元化至关重要。
- 经济压力：国际学生通常为教育机构提供了显著的经济贡献，包括较高的学费和生活消费。学习许可的上限可能减少国际学生的数量，对一些依赖国际学生学费的学院和大学的财务稳定构成挑战。
3. 加拿大经济：
- 劳动力市场影响：国际学生在完成学业后往往是加拿大专业技能劳动力市场的重要补充。学习许可数量的限制可能会减少这一劳动力来源，特别是在高技能领域，如STEM（科学、技术、工程和数学）领域。
- 消费和创新驱动：国际学生不仅在教育机构中消费，还在住宿、餐饮、交通和其他服务中贡献经济活动。此外，他们还能带来新的观点和创新思维，对加拿大的创新能力产生正面影响。
4. 社会和文化融合：
- 文化交流减少：国际学生在促进文化多样性和增进不同背景人群之间理解与交流方面发挥着重要作用。学习许可的限制可能会减少这种文化交流的机会，影响加拿大社会的多元性和包容性。
5. 学生移民路径：
- 移民机会变化：许多国际学生视加拿大为潜在的长期居住地，而通过学习途径进入加拿大后转为永久居民是常见的移民路径之一。学习许可的上限可能会影响这一路径的可行性，尤其是对那些希望通过完成学业并在加拿大就业进而获得永久居留权的人。